初學(xué)文案策劃，應(yīng)該看什么書(shū)？（如何學(xué)習(xí)文案策劃？）

作者：網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)資料    時(shí)間：2016年10月28日   分類(lèi)：如何學(xué)習(xí)文案策劃

 想做文案，肚子里肯定得有貨，然后才能下筆如有神。想肚子里有貨就得多看書(shū)，多學(xué)習(xí)。這里推薦一些書(shū)目，僅供參考哈！想學(xué)習(xí)文案寫(xiě)作的童鞋，眼光還是得放遠(yuǎn)些，用做學(xué)問(wèn)的心態(tài)來(lái)研讀書(shū)籍，構(gòu)建自己的一個(gè)圖書(shū)館。

有志做一個(gè)既博學(xué)又專(zhuān)精的人

胡適在一篇談“讀書(shū)”的文章里，有這樣幾段話(huà)：

專(zhuān)工一技一藝的人，只知一樣，除此之外，一無(wú)所知。這一類(lèi)的人，影響于社會(huì)很少。好有一比，比一根旗竿，只是一根孤拐，孤單可憐。
又有些人廣泛博覽，而一無(wú)所專(zhuān)長(zhǎng)，雖可以到處受一班人的歡迎，其實(shí)也是一種可悲。這一類(lèi)人，也好有一比，比一張很大的薄紙，禁不起風(fēng)吹雨打。

在社會(huì)上，這兩種人都是沒(méi)有什么大影響，為個(gè)人計(jì)，也很少樂(lè)趣。
理想中的學(xué)者，既能博大，又能精深。精深的方面，是他的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。博大的方面，是他的旁搜博覽。博大要幾乎無(wú)所不知，精深要幾乎惟他獨(dú)尊，無(wú)人能及。

他用他的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)做中心，次及于直接相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，次及于間接相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，次及于不很相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，以次及毫不相關(guān)的各種泛覽。
這樣的學(xué)者，也有一比，比埃及的金字三角塔。那金字塔高四百八十英尺，底邊各邊長(zhǎng)七百六十四英尺。塔的最高度代表最精深的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)；從此點(diǎn)以次遞減，代表 那旁搜博覽的各種相關(guān)或不相關(guān)的學(xué)問(wèn)。塔底的面積代表博大的范圍，精深的造詣，博大的同情心。這樣的人，對(duì)社會(huì)是極有用的人才，對(duì)自己也能充分享受人生的 趣味。宋儒程顥說(shuō)得好：

須是大其心使開(kāi)闊：譬如為九層之臺(tái)，須大做腳始得。

博學(xué)正所以“大其心使開(kāi)闊”，我曾把這番意思編成兩句粗淺的口號(hào)，現(xiàn)在拿出來(lái)貢獻(xiàn)給諸位朋友，作為讀書(shū)的目標(biāo)：

為學(xué)要如金字塔，要能廣大要能高。

只有一技一藝的人，一無(wú)所長(zhǎng)的人，胡適對(duì)社會(huì)上的這兩種人都頗有微詞，前者像一根孤拐，后者如一張薄紙，于社會(huì)沒(méi)什么大的影響，于自己也很少樂(lè)趣。

多讀讀無(wú)關(guān)的書(shū)

上面的話(huà)，雖談的是讀書(shū)治學(xué)，但對(duì)我們做自品牌、學(xué)習(xí)文案，也很有警醒作用。做自品牌，要磨煉出一個(gè)獨(dú)屬于自己的專(zhuān)門(mén)手藝，但又不能一天到晚只盯著這手 藝，除此之外的東西漠不關(guān)心，沒(méi)有博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣和視野。學(xué)文案也是，不能只讀跟文案有關(guān)的書(shū)，“無(wú)關(guān)”的書(shū)也要多讀一讀。

建一座自己的文案圖書(shū)館

下面，給初學(xué)文案的同學(xué)，推薦一些書(shū)目。這個(gè)推薦法，借鑒了胡適的治學(xué)方法，也結(jié)合了我自己的讀書(shū)心得，

學(xué)習(xí)文案寫(xiě)作，我們不妨將眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些，用做學(xué)問(wèn)的心來(lái)研讀這些書(shū)籍，甚至可以構(gòu)建一座自己的文案圖書(shū)館。

這座文案圖書(shū)館，應(yīng)該有些什么基本書(shū)籍？可從這幾個(gè)方面去找書(shū)積書(shū)：

1.自己關(guān)心的核心問(wèn)題
      2.直接相關(guān)的書(shū)
      3.間接相關(guān)的書(shū)
      4.不很相關(guān)的書(shū)
      5.毫不相關(guān)的書(shū)

一．與文案直接相關(guān)的書(shū)

1《誠(chéng)品副作用》（李欣頻 著）
      2《廣告拜物教》（李欣頻 著）
      3《怎樣寫(xiě)作》（葉圣陶 著）
      4《語(yǔ)文隨筆》（葉圣陶 著）
      5《文心》（夏丏尊、葉圣陶 著）
      6《談文學(xué)》（朱光潛 著）
      7《再活一次：用寫(xiě)作來(lái)調(diào)心》（納塔莉 著）
      ……

文案，文章，文學(xué)，文字，語(yǔ)文，作文，寫(xiě)作，這些都是文案初學(xué)者需要了解和辨識(shí)的基本概念與背景，不能只曉得文案。

經(jīng)過(guò)二十五年的用心經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)品現(xiàn)在已是一個(gè)華人文創(chuàng)品牌，不只是臺(tái)灣書(shū)店品牌。早在開(kāi)業(yè)之初，誠(chéng)品就意識(shí)到文案之于品牌的加持力量。《誠(chéng)品副作用》和《廣告拜物教》，是誠(chéng)品文案作品的多年結(jié)集，可以說(shuō)，李欣頻與誠(chéng)品，成就了彼此。

好的文案是什么樣的，可以借此二書(shū)窺得。但并不是說(shuō)好文案只有這一個(gè)樣。

《語(yǔ)文隨筆》、《怎樣寫(xiě)作》、《文心》、《談文學(xué)》，是民國(guó)時(shí)候的先生們，寫(xiě)給中學(xué)生和社會(huì)青年的小書(shū)，圍繞國(guó)文教育談了許多既細(xì)小又深切的問(wèn)題，十分親 切好讀。這些先生們，既是文學(xué)創(chuàng)作者與研究者，也是教學(xué)者，既關(guān)心現(xiàn)實(shí)，又專(zhuān)注學(xué)問(wèn)，可謂真正的大家。他們寫(xiě)的這些書(shū)，像望遠(yuǎn)鏡又像放大鏡，幫助我們澄清 過(guò)去對(duì)寫(xiě)作的誤解，看到寫(xiě)作之美何所在，尋到寫(xiě)作的入口處，摸索出合于自己走的寫(xiě)作路。

《再活一次：用寫(xiě)作來(lái)調(diào)心》，站在身心靈成長(zhǎng)的角度，鼓勵(lì)我們重拾寫(xiě)作的信心，借寫(xiě)作深掘自己，發(fā)現(xiàn)平日生活常忽視的點(diǎn)滴。此書(shū)也值一讀。

二．與文案間接相關(guān)的書(shū)

1《讀書(shū)與治學(xué)》（胡適 著）
      2《讀書(shū)的藝術(shù)》（《博覽群書(shū)》雜志 選編）
      3《閱讀的風(fēng)貌》（《網(wǎng)絡(luò)與書(shū)》編）
      4《閱讀的狩獵》（《網(wǎng)絡(luò)與書(shū)》編）
      5《最糟也最棒的書(shū)店》（松浦彌太郎 著）
      ……

閱讀，治學(xué)，編輯，是文案的再延伸，也需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

《讀書(shū)與治學(xué)》與《讀書(shū)的藝術(shù)》，談讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)，如何做學(xué)問(wèn)。千萬(wàn)別以為會(huì)認(rèn)字就叫會(huì)讀書(shū)，萬(wàn)事有其法，不妨問(wèn)問(wèn)自己讀書(shū)得其法了嗎？讀完這些書(shū)，你可能會(huì)訝異：天哪，上了幾十年學(xué)，讀了那么多書(shū)，我現(xiàn)在才知道什么叫讀書(shū)！

雖我們不一定要到大學(xué)里當(dāng)教授做學(xué)問(wèn)，但了解了解治學(xué)是怎么回事兒，一個(gè)學(xué)者治的什么學(xué)，如何治學(xué)，對(duì)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的研究能力，相信會(huì)大有益處。做自品牌，寫(xiě)文案，怎能沒(méi)有對(duì)事物的研究能力呢？

《閱讀的風(fēng)貌》和《閱讀的狩獵》，是很有趣的兩本書(shū)，將閱讀這件事講得那么有意思，有圖有文有表，有故事有知識(shí)，郝明義寫(xiě)的那篇《有關(guān)閱讀飲食的十二事》，可以先讀為快。

 《最糟也最棒的書(shū)店》，是我非常喜歡，讀了很多遍的書(shū)。這是松浦彌太郎策劃的那套書(shū)系“只工作不上班”中的第一本，是他自己寫(xiě)的，其他六本是另外六個(gè)人寫(xiě)的。

 松浦高中沒(méi)畢業(yè)就入了社會(huì)，從打零工做起，由喜歡讀書(shū)到做起擺攤賣(mài)書(shū)的生意，因偶然接到雜志邀稿開(kāi)始寫(xiě)作，后來(lái)又學(xué)習(xí)翻譯、編輯，現(xiàn)在成了日本最懂生活美 學(xué)的大叔，出了好些書(shū)，后來(lái)還受邀當(dāng)上日本老牌雜志《生活手帖》的總編輯，開(kāi)的奶牛書(shū)店也有十多年了。我跟他早期的經(jīng)歷很像，雖然還沒(méi)有取得他現(xiàn)在這樣的 成績(jī)，但心里很踏實(shí)，因?yàn)橐恢弊咴谧约合矚g走的小路上，沿途領(lǐng)略了不少奇異風(fēng)景呢。

細(xì)讀此書(shū)，你可以學(xué)到開(kāi)店，寫(xiě)作，編輯，創(chuàng)意，美學(xué)，自品牌，如何不上班也能掙錢(qián)過(guò)日子。

三．與文案不很相關(guān)的書(shū)

1《我不是一本型錄》（許舜英 著）
      2《觀念水位》（劉瑜 著）
      3《誰(shuí)偷走海報(bào)》（原研哉 著）
      4《你的早晨是什么》（王春子 著）
      5《心的視界》（柯錫杰 著）
      ……

 雖然這幾本書(shū)跟文案不直接也不間接相關(guān)，讀一讀也會(huì)有啟發(fā)。

《我不是一本型錄》，談的全是生活中瑣碎得不能再瑣碎的事，像怎樣買(mǎi)面包，怎樣挑洗潔精，怎樣選藥妝店，怎樣編一本好看的雜志，……，因?yàn)槭窃S舜英在談， 總能談出哲學(xué)意味，談出你看不到的細(xì)度與深度。想學(xué)習(xí)看事物的犀利度，該讀讀這本書(shū)。什么？不知道許舜英是誰(shuí)？趕緊去百度看看。

《觀念水位》的作者劉瑜，現(xiàn)在是清華大學(xué)教政治學(xué)的年青教授（76年生），以前也寫(xiě)小說(shuō)。她的文風(fēng)幽默不失深刻，讀來(lái)很有快感。想學(xué)幽默（不是搞笑），想寫(xiě)得有趣，推薦讀此書(shū)。

  即使你不是專(zhuān)門(mén)的文字創(chuàng)作者，也可以嘗試將自己最喜歡最擅長(zhǎng)的事寫(xiě)成書(shū)，像設(shè)計(jì)師原研哉的《誰(shuí)偷走海報(bào)》，插畫(huà)師王春子的《你的早晨是什么》，攝影師柯錫杰的《心的視界》。要知道，寫(xiě)書(shū)出書(shū)是深刻塑造與傳播自品牌的好方法呢。

 四．與文案毫不相關(guān)的書(shū)

      《51種物戀》（德瓦 著）
       ……

《51種物戀》書(shū)中有一篇談鑰匙的文章，里面有這樣一段話(huà)：

一對(duì)相愛(ài)的人就是彼此的鑰匙，關(guān)鍵在于輪廓的完美契合，絕對(duì)精準(zhǔn)。事實(shí)上，這與互補(bǔ)無(wú)關(guān)。鑰匙并不能讓鑰匙孔變完整，而是開(kāi)啟它，啟動(dòng)它，給予它固有的力量。每個(gè)戀人都能讓另一半回歸自我，讓他（她）達(dá)到巔峰，憑藉的便是愛(ài)情如迷一般的堅(jiān)韌特質(zhì)。

作者德瓦是法國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家，看看他怎樣以哲學(xué)之眼解讀平凡之物。讀后，你會(huì)收獲一雙哲學(xué)家的思考之眼。

很高興有這樣子的機(jī)會(huì)，推薦跟文案相關(guān)或無(wú)關(guān)的好書(shū)”。希望它們對(duì)初學(xué)文案的朋友有所幫助。